27 сентября 2021 года в смешанном формате состоялось Пленарное заседание Профессорского форума 2021 «Наука и технологии в XXI веке: тренды и перспективы». В церемонии награждения лауреатов Общенациональной премии «Ректор года 2021» принял участие доктор юридических наук, профессор, председателя Ассоциации юристов России, Председатель ИППО Сергей Степашин.
Форум в 2021 году посвящен Году науки и технологий, а также приурочен к 5-летнему юбилею Российского профессорского собрания.
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков вручил Общенациональную премию «Ректор года 2021». Победителями стали ректоры Кубанского государственного медицинского университета, Пермского государственного института культуры, Донского государственного технического университета, Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, Дальневосточного государственного аграрного университета и Новосибирского государственного университета.
Также Министр наградил лауреатов премии «Профессор года». Ими стали доктор юридических наук Андрей Клишас и доктор исторических наук Вячеслав Никонов.
Кроме того, Валерий Фальков вручил почетные грамоты и благодарности Министерства науки и высшего образования РФ.
За значительный вклад в развитие сферы высшего образования и Российского профессорского собрания почётной грамотой награжден доктор юридических наук, профессор, председателя Ассоциации юристов России, Председатель ИППО Сергей Степашин.
В этот же день Сергею Степашину была вручена благодарность Общественной палаты Российской Федерации за большой вклад в развитие науки, высшего образования и гражданского Общества в России, а также в связи с 5-летием Российского профессорского собрания.
Профессорский форум — одно из основных мероприятий, проводимых Минобрнауки России. В этом году форум проходит в рамах Года науки и технологий, объявленного Президентом РФ. 27–30 сентября представители академического сообщества обсудят актуальные научные достижения, приоритеты в развитии науки и образования. Важными темами являются устранение разрыва между профессиональным образованием и требованиями рынка труда, введение «практических степеней» и работа наукометрических систем.
В публикации использованы материалы сайта minobrnauki.gov.